ODE AOS ALIENADOS

Seis da manhã, o relógio desperta. Sandro Bahiense acorda mal humorado. Desliga o celular. Levanta-se. Faz café. Só café (está de dieta, pois precisa perder peso e manter as taxas inalteradas). Escova os dentes. Banho. Arruma-se e sai de casa. Todas as atividades não passam de vinte minutos. Sandro normalmente pega o carro e sai.

Cinco da manhã, o relógio desperta. Zé da Silva acorda. Desliga o celular. Levanta-se. Toma um banho. Troca de roupa e vai à padaria. Compra pães. Volta. A esposa, já desperta, fez café. Zé o toma. Acompanha a bebida dois pães besuntados na margarina. Zé vai para o ponto de ônibus. O coletivo chega. Zé embarca.

O rádio do carro de Sandro está quebrado. Se estivesse funcionando, contudo, estaria ligado na CBN (Sandro gosta de ouvir as notícias pela manhã). 

Zé tem por companhia o seu indefectível fone. Seu celular tem uma play list a seu gosto. Pagode romântico e sofrência, em especial. Quando enjoa destas músicas liga em alguma rádio popular. As canções o distraem e fazem o percurso parecer menor.

Sandro tem uma profissão de destaque na comunidade. Trabalha bem arrumado. Por meio expediente.

Zé executa trabalhos braçais. Suja-se. Seu emprego é de 8 as 17 horas.

Assim é de segunda a sexta.

Durante a semana Sandro assiste ao Jornal Nacional. Zé também.

O primeiro se alarma com as notícias. Teme pela política internacional. Preocupa-se com a economia mundial e local. Indigna-se com os desmandos de nossos políticos e até ri, ironicamente, com a "notícia bonitinha" a qual o jornal da emissora carioca sempre se encerra.

Zé também se indigna. Tudo de forma geral. Para eles "todos esses políticos são filhos da puta ladrões". Ao contrário de Sandro, contudo, Zé se sente mais animado com a famigerada "notícia bonitinha" na qual o jornal da emissora carioca sempre se encerra.

No fim de semana, porém, as rotinas de Zé e Sandro são distintas.

O segundo escolhe apenas um dia dos quatros fins de semana para reunir os amigos. Opta por um café "americano". Cada amigo traz algo. Um bolo... suco... pão, claro. Tudo bem em conta para todos. Sandro tem economizado. Seus amigos também. A família de Bahiense é pequena: conta com ele, com sua esposa e com Laura, sua filha que foi concebida de forma planejada após mais de cinco anos depois do casamento do casal.

Sandro tem plano de saúde, previdência privada e alguns investimentos para momentos ruins. Sua casa é própria. Em bairro de periferia. A proximidade com o centro, porém, a valoriza. 

Durante o bate-papo com os confrades, o presente e o futuro são alguns dos temas das conversas do homem e seus amigos. Eles falam também sobre economia, política, artes e de como a sociedade brasileira tem se consolidado. O resultado é pessimista.

Zé costuma fazer churrascos em todos os sábados do mês. Compra a carne com seu ticket alimentação. Durante a semana a família se vira nos ovos e linguiça. A casa de Zé é composta por ele, sua esposa, e três filhos, nenhum planejado. Zé tem 26 anos, sua esposa 24. A filha mais velha tem 10. A casa do homem é no subúrbio, em um bairro perigoso. Construída pelo próprio Zé, a moradia está incompleta, só no reboco por dentro e na lajota por fora. A rua ainda é de barro, então quando chove seu tráfego é terrível.

Para o churrasco de Zé a cerveja é fiada. Da Silva chama somente "alguns chegados". A música é popular, pouco reflexiva e alta - muito alta. Os homens conversam animadamente, alterados pelo consumo de álcool. Riem muito. Todo o evento perpassa a tarde, chega à noite e termina apenas na madrugada. Combinam de continuar o rock no domingo durante o jogo do Mengão.

A combinação se confirma. Dessa vez não há carne, mas cinco litrões animam a turma. Durante a partida os amigos conversam. Falam sobre os vizinhos, o time amador de futebol do bairro, de como um dos amigos se comportou mal durante um porre... Tudo é muito leve e descontraído e todos riem muito. O Flamengo vence e os amigos terminam o dia felizes e relaxados.

O domingo termina. Sandro se deita. Não consegue dormir, contudo. O cara pensa na vida. Se lamenta. Imagina que devia ter se dedicado mais. Ter dado condições melhores aos seus pais, já idosos. Lamenta não poder pagar um curso de inglês para a filha e de não ter podido comprar o fogão auto limpante sugerido pela esposa. 

Culpa a si e ao governo. Irrita-se com a dualidade de posições políticas que atravancam os debates sobre o país. Fica com raiva da corrupção e do descaso que acaba, por vezes, influenciando na saúde, segurança e educação dos brasileiros (e dele também, claro). Mesmo deitado, balança a cabeça negativamente, contrariado com o estado que o país está. Por fim fica realmente p da vida quando se dá conta que está se preocupando com coisas demais e que devia mesmo era aprender a relaxar. Dorme pouquíssimo. Só até dar seis da manhã, quando o relógio desperta....

O domingo de Zé termina. Ao perceber que os três filhos pegaram no sono (todos dormem no mesmo quarto), o cara sugere fazer amor com sua esposa. Após o inter curso, Zé vira-se para o lado, dá um leve sorriso e lentamente vai pegando no sono. Não há o que - e nem no que - pensar. Tudo o que ele queria do fim de semana aconteceu. O camarada dorme profundamente, e quando o relógio desperta as cinco da manhã seu primeiro pensamento é em ir comprar pão...

Resumindo...

Sandro queria ser o Zé da Silva.

O QUE MUDARÁ NA EDUCAÇÃO? - RESUMO

Saiba aqui, de forma resumida, o que será modificado na educação do Brasil com a aprovação da MP de reforma do Ensino Médio. Confira abaixo, também, uma breve observação acerca desta mudança.

O que vai mudar?

A proposta:

* Retirar a OBRIGATORIEDADE do ensino de História, Biologia, Geografia, Espanhol, Física e Química no ensino médio, tornando-as OPTATIVAS.

* Com isso, apenas Português, Matemática, Artes, Educação Física, Sociologia e Filosofia permanecem como OBRIGATÓRIAS, seja em qualquer escolha que o aluno venha a fazer.

* Daí competirá ao aluno determinar sua grade. Ele pode cursar: 

Ciências da Natureza (Biologia e Química), 

Ciências Humanas e Sociais (História e Geografia), 

Matemática (+ Matemática, Física e Química), 

Obrigatórias + 

Linguagens (+ Português e Espanhol) 

ou 

Formação Técnica (Ensino profissionalizante).

* Aumentar a carga anual de ensino das atuais 800 hs para 1400 hs.

* Permitir que mesmo quem não seja formado especificamente na área, possa lecionar determinada matéria. (Exemplo: Alguém formado em Administração poderia dar aula de Matemática)

Opinião e questionamentos

* Uma vez que História, Biologia, Geografia, Espanhol, Física e Química não serão mais obrigatórias, como será o ENEM agora? Adequado a cada tipo de escolha dos alunos? Caramba, dará um trabalhão para fazer essa separação...

* Dentro da proposta inicial, Artes, Educação Física, Sociologia e Filosofia NÃO seriam obrigatórias. Porém, após grande protesto de alunos e professores, voltaram. Mas não seriam mais adequadas se fossem optativas?

* O governo "incentiva" com a proposta para aumento de 800 para 1400 horas de carga anual de ensino, a mudança para escola integral. Continuam confundindo quantidade com qualidade.

* É possível, dentro das optativas, que as escolas "recheiem" essas opções com outras matérias a fim de deixá-las mais atrativas (exemplo: Ensino Religioso dentro de Ciências Humanas e Sociais), porém nem todas as escolas terão esta disponibilidade ou possibilidade. Resultado? Um distanciamento ainda maior entre escolas mais bem preparadas de outras mais humildes.

* Colocar ensino profissionalizante como opção em "concorrência" com as Ciências é covardia. É claro que em um país onde o índice de desemprego é alto a grande maioria acabará escolhendo essa possibilidade.

* Mas... Quais serão as opções profissionalizantes? Mecânica, Cabeleireiro, Administração...? Outra questão: Será que as opções profissionalizantes do, por exemplo, Colégio Estadual será igual a uma escola de, sei lá, Padre Gabriel, em Cariacica? Acho que não hein.

* Deixar que pessoas formadas em outras áreas lecionarem em matérias específicas é absolutamente ridículo!

* Fazer tudo através de MP's (Medidas provisórias), sem discutir nada com a população é a cara do Temer. Uma pena.

HEY, SOUL SISTER

Querida Anna

Quando abri meus olhos e te vi pela primeira vez com seu sorriso largo, olhos brilhantes, feição amigável e jeito apaixonado, mal sabia que te veria outras vezes, e outras vezes... e mal poderia imaginar o quão necessário seria te ver...

O tempo - sempre ele - tratou de nos aproximar, de estreitar nossos laços, de fazer eu confiar em você... O tempo fez aquecer meu coração para contigo. Fez seu colo me parecer agradável, seu cheiro inconfundível e sua companhia acolhedora. O tempo nos fez criarmos brincadeiras, maneirismos e códigos só nossos. Me jogo sabendo que você vai me segurar.

O tempo, aliás, é meio louco. Eu, no meu mundo de bebê, acho tudo muito longo e distante, enquanto vocês, adultos, tem pressa pra tudo. Nesta pressa de não sei o quê, me falaram que você faz dezoito anos hoje. Vejo quem te conhece lamentando, relembrando, saudosamente, de sua época de neném, desejando que você fosse a mesma pequena de sempre. Eu, por minha vez, nem ligo, pois te amo e te amarei em qualquer época.

Ouço os mais velhos falarem sobre instinto. Instinto de mãe... de mulher... de velho... Nem sei se eles realmente pressentem alguma coisa. Eu sim. E meu instinto de bebê - este sim infalível - me diz que eu só deveria me jogar, de alma e coração, na vida de quem fosse íntegra, amiga, solícita, esperta, responsável e mais várias qualidades. Aí veio você e tudo isso. Dei sorte!

Nem sei como será quando você tiver 36 e eu 18, nem sei se o mundo vai acabar ou recomeçar. Contudo de uma coisa sei: Estará alguém aqui que vai que, imune ao tempo que for, te amará sempre e sempre e sempre e sempre.... 💓💓💓💓💓💓💓

Laura 

 

COMO FAZER UMA BOA INTRODUÇÃO? - CONTEXTO HISTÓRICO

Contexto histórico

Uma das formas mais interessantes de se começar uma redação é atribuir o CONTEXTO HISTÓRICO DO TEMA logo no início de seu texto.

Isso lhe valerá algumas vantagens como:

·    Eliminar o famoso bloqueio para se começar o texto, tão comum quando se produz um escrito dissertativo argumentativo.

·    Fugir das obviedades. 

·  Inserir uma citação indireta (conhecimento histórico e/ou de mundo), o que lhe atribuirá pontuação positiva na Competência IV.

Mas como inserir um contexto histórico adequado e condizente com o tema?

Primeiramente é necessário um razoável conhecimento de História. Pelo menos de temas e acontecimentos marcantes como o Império Romano, a Revolução Industrial ou a Segunda Guerra Mundial, por exemplo. Mas, a fim de facilitá-los temos alguns “contextos coringas” que podem ajuda-los.

O primeiro. Revolução industrial.

A Revolução industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e XIX. A principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e com o uso das máquinas. 

Até o final do século XVIII a maioria da população européia vivia no campo e produzia o que consumia. De maneira artesanal o produtor dominava todo o processo produtivo. 

Apesar de a produção ser predominantemente artesanal, países como a França e a Inglaterra, possuíam manufaturas. As manufaturas eram grandes oficinas onde diversos artesãos realizavam as tarefas manualmente, entretanto subordinados ao proprietário da manufatura.

A Inglaterra foi precursora na Revolução Industrial devido a diversos fatores, entre eles: possuir uma rica burguesia, o fato do país possuir a mais importante zona de livre comércio da Europa, o êxodo rural e a localização privilegiada junto ao mar o que facilitava a exploração dos mercados ultramarinos. 

Pode ser empregado em temas como: Mobilidade urbana; Modelo de família do século XXI; A sustentabilidade de empresas e o aquecimento global; Prevenção de desastres ambientais; Gestão de Resíduos Urbanos...

O segundo. Influência da Igreja Católica

A Igreja Católica registra em toda sua história um lastro de apoio assistencial aos mais pobres. Entretanto, essa mesma Igreja, se utilizou de sua influência através, especialmente, de documentos como as Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragesimo Anno , para servir como instrumento de dominação ideológica e obscurecer a questão social – tema que passou a ser conhecido como é hoje – no final do século XVIII com a emergência da Revolução Industrial e das lutas sociais em países como Inglaterra, França, Bélgica e Alemanha.

Insatisfeita com a adesão dos trabalhadores aos movimentos sociais, a Igreja Católica começa a expedir documentos com o objetivo de “resolver” o problema, pois, segundo o Papa Leão XIII: “... o problema não é fácil de resolver, nem isento de perigos... a questão de que se trata é de tal natureza que a não se apelar para a religião e para a igreja é impossível encontrar uma solução eficaz.” (Rerum Novarum, 1891, p. 2).

Entretanto, o objetivo da igreja com os documentos era coibir os trabalhadores, como vemos: “... seja, portanto, primeiro princípio e base de tudo: não há outra alternativa senão a de acomodar-se a condição humana...” (Rerum Novarum, 1981, p. 15-16). Apesar de reconhecer o problema e “tentar” uma solução, a Igreja não tocava no cerne da questão social, ao contrário, defendia a desigualdade e persuadia os trabalhadores a aceitarem sua condição de pobreza como propósito divino: “O primeiro princípio a pôr em evidência é que o homem deve aceitar com paciência a sua condição: é impossível que na sociedade civil todos sejam elevados ao mesmo nível.”

Pode ser empregado em temas como: A questão da igualdade de gênero no país; Intolerância religiosa; Desigualdade étnica e de gênero; Liberdade de expressão e mídia; Justiça com as próprias mãos; A superlotação da população carcerária e a ressocialização dos presos.

Terceiro. Sociedade patriarcal advinda do Brasil-colônia

Modelo vindo da Europa na época colonial do Brasil, que estabeleceu a estrutura familiar com a figura do pai como provedor financeiro e moral da família, enquanto a mulher (mãe) cabia cuidar da casa e dos filhos. Pelas intempéries da época e pelo caráter basicamente braçal das atividades, competia aos homens compor a força de trabalho. Por conseguinte, cabia às mulheres ficarem em casa velando pelo bem-estar da família.

Essa estrutura convencionou-se e pôs na figura masculina a pecha de chefe. Em suma, cabia somente a eles as decisões na sociedade e em suas próprias casas. As mulheres, as crianças e aos mais velhos cabia o papel de subordinado, por vezes sem voz ativa nenhuma.

Tudo tornou-se ainda mais aplicável, pois a igreja aceitava e propagava tal modelo, fundindo tal estrutura social com um convencionismo religioso. Logo, quando as famílias fugiam de tal paradigma eram consideradas inadequadas e, por vezes, pecadoras. Essa fusão entre estrutura social com religião que convencionou, por exemplo, que a homodiversidade, o consumo de drogas, o aborto, dentre outros, fossem considerados como elementos errados e, portanto, não aceitos. Ainda que com a modernidade a questão dos gêneros seja vista de forma mais ampla, ainda é comum que alguns membros da sociedade se auto intitulem como “conservadores”, voltando-se contra questões que ferem o Cristianismo, seguindo uma cultura do século XVII e XVIII.

Pode ser empregado em temas como: A questão da igualdade de gênero no país; Intolerância religiosa; Desigualdade étnica e de gênero; Liberdade de expressão e mídia; Justiça com as próprias mãos; A superlotação da população carcerária e a ressocialização dos presos.

Quarto. A popularização da internet

A internet passou a ganhar popularidade no ano de 1995. O ministério das Comunicações e da Ciência e Tecnologia criaram, por portaria, a figura do provedor de acesso privado à Internet e liberou a operação comercial no Brasil, isso possibilitou o surgimento acelerado de provedores de acesso, portais de serviços e o barateamento dos computadores.

Os primeiros sites brasileiros surgidos eram de notícias posteriormente, surgiram os de entretenimento, pesquisa e posteriormente os sites de compras. Atualmente, a internet é um elemento básico, nos mais diferentes tipos de organizações tanto no Brasil quanto em qualquer parte do mundo.

Hoje no Brasil, estudos apontam que 32,1 milhões de brasileiros, cerca de 21,9% da população acima dos 10 anos de idade, utilizaram a rede mundial de computadores, a internet, no país. O Brasil ocupa a 62ª posição no mundo em relação ao uso da internet (Dados divulgados pelo IBGE).

Com o crescimento das redes sociais e a possibilidade do anonimato, proliferaram-se vários casos de intolerância, refletindo parte do pensamento da população brasileira, incubada por proibições legais ou comportamentais. Os convencionismos e o politicamente incorreto se confundem entre a liberdade de expressão e o bullying e o crime.

Pode ser empregado em temas como: A questão da igualdade de gênero no país; Intolerância religiosa; Desigualdade étnica e de gênero; Liberdade de expressão e mídia; Justiça com as próprias mãos; Limites entre Humor e Bullying.

Como aplicar em uma redação?

Por exemplo. Vamos supor que o tema seja “A questão da igualdade de gênero no país”.

“Desde o Brasil-colônia que nossa sociedade vive uma estrutura patriarcal, pautada pela cultura advinda da Europa que, aliada a influência da religião cristã, estabeleceu certo conservadorismo que traz consigo, através da História, o ideal de que cabe ao homem o papel de chefe da família, enquanto compete a mulher a pecha de dona de casa e organizadora do lar

Contudo, desde meados do século passado, a estrutura familiar do país tem mudado drasticamente. Gradativamente avôs, avós e, principalmente, as mulheres tem assumido a responsabilidade de provir a renda e a influência moral de seus lares. Mas os direitos e a aceitação da sociedade, porém, permanece arraigada à estrutura vinda dos séculos XVII e XVIII, causando conflitos e atrasando a aplicação de leis e recomendações que visem, por exemplo, abrir o mercado de trabalho à esta nova classes de chefes da família...”  

Abaixo vídeo sobre como introduzir bons contextos históricos nas redações:

POSSÍVEIS TEMAS PARA O ENEM 2016 E BREVES RESUMOS DOS ASSUNTOS ABORDADOS

Acompanhem possíveis temas e breves resumos para a redação do ENEM 2016. 

* Mobilidade urbana - Fala acerca de como as cidades foram construídas e apela para a forma desordenada de crescimento - com enfoque especial no trânsito.  

O que você pode falar? A solução é a aplicação de transportes públicos baratos, confortáveis e de qualidade tamanhas que convençam o trabalhador comum a trocar seu automóvel pelo ônibus, trem ou metrô. Este último, aliás, vale atenção especial, uma vez que é pouco poluente e subterrâneo (influência zero no aumento dos engarrafamentos). As bicicletas são alternativas, uma vez que não poluem e ainda ajudam na saúde do cidadão. Mas ela não vale, contudo, para longas distâncias (como para o trânsito de São Paulo, por exemplo).

* Modelo de família do século XXI - Fala acerca das mudanças que o conceito família teve com o passar dos anos. O modelo papai + mamãe + filhinhos foi modificado em virtude da possibilidade de, por exemplo, casais homoafetivos também poderem adotar.

O que você pode falar? Pela ascensão econômica, equabilidade de gêneros e maior esclarecimento social acerca das questões homossexuais, o conceito de família modificou-se. Hoje o conceito "chefe de família" não se restringe aos homens, uma vez que as mulheres ingressaram fortemente no mercado de trabalho. Avós também criam netos como se filhos fossem (modelo de natalidade desordenada). Maior possibilidade de adoção (perca das burocracias). Aparecimento da ciência (fertilização em vitro e inseminação artificial). Com isso, casais do mesmo sexo podem doar seus genes e ter um filho com carga genética aleatória (filho de dois homens?). Justiça e religião tentam inibir novos modelos preferindo o modo dito convencional. 

* Uso da água na economia brasileira - Como a falta (ou abundância) da água influencia na economia do país.

O que você pode falar? A falta da água diminui a produção de objetos, amainando sua venda e travando a economia. A solução é a reutilização da água. Além da poluição de rios e mares. É, também, a crise do setor energético que está impactando no aumento da conta de energia e, por consequência, no setor comercial, industrial e na própria residência das pessoas. A prova pode pedir para o estudante relacionar a falta de recursos, as questões políticas nessa crise e a solução para a geração de energia, principalmente, uma energia que impacte menos no meio ambiente.

* Legado das Olimpíadas - O que "sobrou" do evento foi útil à população carioca/brasileira?

O que você pode falar? O transporte (em especial os metrôs de superfície - VLT's) e a rede de comunicação foram um importante legado deixado pela Olimpíada. Outros, como a reforma dos aeroportos e estradas, por sua vez, se mostraram apenas paliativos, voltando ao "normal". Ginásios e estádios virarão "elefantes brancos" se não houverem incentivo à pratica esportiva (sugestões importantes para intervenções). Legados "abstratos" como o resgate ao orgulho de ser brasileiro e a ratificação de que podemos organizar grandes eventos são pontos que também podem ser abordados.

* As manifestações políticas - Originalidade das manifestações. Ou o povo é manobrado por uma "força maior". A influência da mídia na levada do povo às ruas.

O que você pode falar? Que estão acontecendo nas ruas, mas que participaram das redes sociais, como essas ferramentas de comunicação e interação “virtual” estão despertando o interesse político e levando às pessoas as ruas. É interessante falar sobre a potencialidade da ferramenta na comunicação das pessoas, no debate de assuntos e de levar a informação ao público. Também é possível falar sobre a confiabilidade do que passa pelas redes sociais, pois nem sempre as informações são corretas.

* Prevenção de epidemias - Dengue, Zica e Chikungunya - Possivelmente o ENEM pode sugerir ao candidato como evitar que tais doenças permaneçam em nosso cotidiano.

O que você pode falar? O tema pode pedir para falar dos novos casos das doenças, das campanhas de combate e sobre a conscientização da população. Os crescentes casos de microcefalia, que ainda não tem sua ligação comprovada com a transmissão do mosquito aedes aegypti.

* A sustentabilidade de empresas e o aquecimento global - Aquecimento global é um "tema coringa" que pode cair a qualquer momento, então vale saber um pouco a respeito.

O que você pode falar? São assuntos comuns nessa área. Mas, no Brasil, a Política Nacional de Resíduos Sólidos é um tema que agora está sendo muito debatido nos municípios do país. Então é importante saber sobre o que é essa política, o dever dos governos municipais e como a população pode cobrar a coleta seletiva.

* Intolerância religiosa - Tema "espinhoso". Se abordado deve ir para o viés das "proibições em nome da família" de temas como liberação das drogas, aborto e eutanásia. "Cristofobia" e "crentofobia" são argumentos que vocês podem usar (preconceito contra as religiões).

O que você pode falar? O ataque à revista Charlie Habdo pode exemplificar o tema. Mas muito mais do que um caso isolado, a intolerância religiosa é grande tanto no Brasil como em outros países. Ao debater esse tema, precisamos lembrar da laicidade do Estado e do respeito aos diferentes tipos de crenças e rituais religiosos, podendo destacar, no caso do Brasil, o grande preconceito existente com religiões de origem africana.

* Justiça com as próprias mãos - Ocorre em virtude da fragilidade da segurança e justiça brasileiras. Isso é, contudo, suficiente para linchamentos e afins. 

O que você pode falar? Tema bastante polêmico e que pode ser discutido com mais imparcialidade esse ano. O combate à violência através da justiça com as próprias mãos é válido? Definições de justiça, casos de linchamentos, rebeldia com a ordem e segurança públicas são alguns pontos que abordam essa temática. É possível tirar citações do Bolsonaro e da Raquel Sheherazade.

* Prevenção de desastres ambientais - O enfoque deve ser em como evitarmos que novos desastres, como o de Mariana MG, aconteçam.

O que você pode falar? Leis ambientais mais rigorosas, pesadas multas, investigação constante do governo e políticas preventivas são algumas das sugestões que vocês podem apontar. O resultado catastrófico dos eventos de Mariana são um exemplo evidente.  

* Desigualdade étnica e de gênero - Enfoque absoluto do preconceito que perpassa através doas anos.

O que você pode falar? O Brasil é um dos países com maior desigualdade do mundo e entre muitos tipos de desigualdade, a étnica e a de gênero costumam ser as mais discutidas, assim como os preconceitos gerados por essa situação, respectivamente, racismo e machismo. Os direitos conquistados, as lutas e reivindicações e as políticas públicas são alguns pontos que merecem ser estudados para entender a causa e argumentar com clareza.

* Liberdade de expressão e mídia - Perseguição à mídia e, em contraponto, sua evidente influencia na população

O que você pode falar? Tema bastante atual, a liberdade de imprensa tem sido muito discutida. Pode-se refletir sobre os limites entre liberdade de expressão e respeito às diferenças ou respeito à verdade. A pouca regulamentação sobre as redes sociais pode ser citado.

* Limites entre Humor e Bullying - Senso do politicamente incorreto. Até onde ele é pioneiro e desbravador ou simplesmente um meio, nada disfarçado, de perseguição às minorias? O senso de humor do país. Estamos numa "geração mi-mi-mi (que reclama de tudo)

O que você pode falar? Os limites do humor é algo que tem chamado bastante atenção atualmente por causa de diversos processos a comediantes do Brasil como Rafinha Bastos, Danilo Gentili etc, e o constante uso de discriminação das minorias para fazer piada. A responsabilidade social do comediante foi discutida no excelente documentário de Pedro Arantes, “O riso dos outros”, encontrado no Youtube.

* Gestão de Resíduos Urbanos - Em 2010, foi instituída a Política Nacional de Resíduos Sólidos. A gestão de resíduos ainda é um tema bastante em alta devido à enorme quantidade de lixo produzido anualmente no Brasil.

O que você pode falar? Coleta seletiva e logística reversa são alguns dos termos importantes de serem entendidos. Para conhecer mais sobre a lei e sua importância na sociedade, pode ser consultada a explicação no site do Ministério do Meio Ambiente.

CRÔNICA 'JUVENTUDE'

Juventude

Por Irys Brito Moratti

Talvez deva ser verdade o que os meus avós me dizem: “essa geração não aproveita a juventude’’. Eles me contavam histórias de suas brincadeiras e travessuras de quando eram crianças. Admito que nem sequer saberia dessas brincadeiras se eles não tivessem me contado.

Eram ‘cinco-Marias’; ‘ciranda’; ‘pula-carniça’; ‘passa anel’; ‘adoleta’; ‘alerta’; ‘boca de forno’; dentre outras, seja em casa ou na rua. Enquanto isso suas mães gritavam seus nomes, berrando, para voltarem para suas casas, pois estava anoitecendo ou prestes a chover...

Também diziam que, mesmo com seus 16 ou 18 anos, ainda brincavam de ‘casinha’ ou jogavam uma ‘pelada’ na rua. Hoje é impossível isto acontecer! Nossos brinquedos são a tecnologia, celular, computador, TV e às vezes (quase nunca) um livro, normalmente quando já está prestes a dormir...

Quando eles me contavam – pra ser sincera – sentia inveja. Pareciam muito mais felizes, com tanta adrenalina... Já eu e minha amigas ficamos trancadas no quarto, conversando via SMS ou aplicativos de mensagens, sobre coisas irrelevantes, só para passar o tempo.

Acho que não dá para reverter isso. Se eu for agora mesmo convidar algum amigo ou vizinho para ir brincar na rua de ‘esconde-esconde’ ou outro ‘pique’, eles não vão aceitar. Uns irão dizer que estão com sono ou preguiça, outros irão dizer que está se arrumando para sair com a (o) namorada (o) ou amigo, e outros dirão que a mãe não irá deixar por ser perigoso ou irão se sujar...

Apesar de não ter vivido aquele tempo, sinto muita saudade dele...  

Quem é Irys Moratti? Estudante. Aluna do ensino fundamental da Escola Mundo Moderno.

‘Herbert Vianna dizia que atrás de seus óculos batia um coração. No de Irys também, ainda mais num peito juvenil cheio de vida. Além de um coração, atrás dos óculos de Irys tem também uma mente muito criativa e muita massa cinzenta pulsante. Só alguém acima da média para transformar uma reles atividade escolar em um texto que, de tão interessante, comoveu este blogueiro que vos escreve.  Muito bem! Muito bom! Estamos no caminho certo...’

Sandro Bahiense, blogueiro, professor e fã dessa garotinha cheia de talento.

A INCRÍVEL AVENTURA DO HOMEM TALVEZ

Quando uma grande bola de fogo aproximou-se de seu planeta, seus pais não pensaram duas vezes: o puseram numa capsula e o enviaram ao planeta mais rceptivo que encontraram no universo, a Terra.

Chegando neste planeta o bebê fora adotado por um belo casal. Assim como com outros heróis vindo de outros planetas Sandro também detinha um super poder: o da indefinição! Assim como 'shazam', 'para o alto, e avante!', ou 'pelos poderes de Greyskull', nosso herói também tinha o seu grito de guerra. Para qualquer situação, seja a mais banal ou a  mais grave, Sandro levantava seus olhos, enchia o pulmão de ar, abria sua boca e bradava: Talvez!

Nosso mini herói, porém, sobreviveu e adaptou-se bem a seu novo lar, apesar de não conseguir aprender a pronunciar as palavras 'sim' e 'não'. Isso lhe trouxe problemas desde sempre.

Quando criança, o estilo do bebê Sandrinho confundia:

Quer mamadeira neném?

Apesar destes percalços, contudo, conseguiu crescer, estudar e fazer amigos. Arranjou uma bela namorada. Noivaram. No dia do casamento, porém quase pôs tudo a perder:

A aceita na saúde e na doença, na tristeza e alegria, até que a morte os separe?

Apesar deste ''leve'' contratempo se casou. Mas seu casamento não decolava, pois o jovem não conseguia arrumar emprego:

São dois mil reais, mais vale transporte, ticket e plano de saúde. Aceita o emprego?

Certo dia seu super poder quase lhe tirou a vida. Passava por um lugar ermo, à noite, quando fora abordado por um meliante:

Perdeu! Passa o celular!

Por sorte escapou de mais esta enrascada. Quando já estava desiludido da vida, surgiu uma possibilidade de trabalho onde o seu super poder podia ser finalmente empregado para o bem:

Professor, posso ir ao banheiro?

Professor, já corrigiu as provas?

Professor, será que eu vou ficar reprovado?

Hoje o mundo é um lugar melhor graças à toda indefinição do Professor Sandro. Onde todo dia é dia de não responder nada a ninguém! 

FIM?

Huummm... Talvez...

* Baseado no argumento de Arthur Mota de Oliveira.